Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)
№ 199 "Дивосад"
Запорізької міської ради 

Мета: активізувати й розширювати знання педагогів щодо використаня здоров'язбережувальних технологій у дошкільній освіті; сприяти обміну педагогами власним досвідом та ідеями щодо впровадження сучасних здоров'язбережувальних технологій  задля здоров'я й благополуччя майбутніх поколінь; стимулювати педогогів до саморозвитку та самовдосконалення; спонукати до пошуку нових форм і методів фізкультурно – оздоровчої роботи з дітьми.

ПЛАН РОБОТИ:

Теоретична частина

 «Здоров'язберігаючі освітні технології»

Практична частина

 Методичний фестиваль «Здоров'язберігаючі технології»

• презентування педагогами власного досвіду щодо впровадження здоров'язбережувальних технологій;

• майстер – клас оздоровчої роботи з дітьми.

 Підбиття підсумків

4. Методичні рекомендації.

​

• Поняття “технологія” в педагогіку прийшло з виробництва, де визначається як сукупність різних елементів, зокрема прийомів, операцій, дій, процесів та їхню послідовність, тобто це своєрідна майстерність людини. Таким чином “технологія” виступає як алгоритм за допомогою якого отримується запланований результат.

педагогічна технологія – це системний метод створення, застосування і визначення всього процесу викладання і засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів і їх взаємодії, що своїм завданням вважає оптимізацію форм освіти.

Під здоров’язберігаючими технологіями вчені пропонують розуміти:

• сприятливі умови навчання дитини в навчальному закладі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання);

• ·  оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм);

·  повноцінний та раціонально організований руховий режим.

Типи здоров’язберігаючих  освітніх технологій:

• здоров’язберігаючі – технології, що створюють безпечні умови для перебування, навчання та праці в навчальному закладі та ті, що вирішують завдання раціональної організації виховного процесу (з урахуванням вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм), відповідність навчального та фізичного навантажень можливостям дитини;

• оздоровчі – технології, спрямовані на вирішення завдань зміцнення фізичного здоров’я учнів, підвищення потенціалу (ресурсів) здоров’я: фізична підготовка, фізіотерапія, аромотерапія, загартування, гімнастика, масаж, фітотерапія, музична терапія;

• технології навчання здоров’ю – гігієнічне навчання, формування життєвих навичок (керування емоціями, вирішення конфліктів тощо), профілактика травматизму та зловживання психоактивними речовинами, статеве виховання. Ці технології реалізуються завдяки включенню відповідних тем до предметів загально-навчального циклу, введення до варіативної частини навчального плану нових предметів, організації факультативного навчання та додаткової освіти;

виховання культури здоров’я – виховання в учнів особистісних якостей, які сприяють збереженню та зміцненню здоров’я, формуванню уявлень про здоров’я як цінність, посиленню мотивації на ведення здорового способу життя, підвищенню відповідальності за особисте здоров’я, здоров’я родини.

Існуючі здоров’язберігаючі освітні технології можна поділити три підгрупи:

• Організаційно-педагогічні технології, що визначають структуру освіти-освітнього процесу, що сприяють запобіганню стану перевтоми, гіподинамії та інших дезадаптаційних станів;

• Психолого-педагогічні технології, пов'язані з безпосередньою роботою педагога з дітьми;

• Навчально-виховні технології, які включають програми з навчання турботі про своє здоров'я і формуванню культури здоров'я.

• Форми організації здоров'язберігаючої  роботи:

• - фізкультурні заняття

• - самостійна діяльність дітей

• - рухливі ігри

• - ранкова гімнастика (традиційна, дихальна, звукова)

• - двигательно-оздоровчі фізкультхвилинки

• - фізичні вправи після денного сну

• - фізичні вправи в поєднанні з загартовуючими процедурами

• - фізкультурні прогулянки (в парк, на стадіон)

• - фізкультурні свята, дні здоров'я

• - спортивні свята

• - оздоровчі процедури у водному середовищі.

​

​